1.现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是(　)。

　　A.以升学为最终目的

　　B.升学是为了就业

　　C.以人为核心.以促进人的发展为目的

　　D.以学生为主体.教师为主导

　　2.加强班主任队伍建设是坚持( )、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，其享有的待遇与权利。

　　A.关爱学生

　　B.心理健康

　　C.育人为本

　　D.为人师表

　　3.在新课程改革中，教师的教学行为发生变化，下列选项中正确的是( )

　　A.在对待自我上，新课程强调反思

　　B.在对待师生关系上，新课程强调、批评

　　C.在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑

　　D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神

　　4.在调查对象中，选择一部分重点单位作为样本进行调查的调查方法类型是(　　)

　　A.全面调查

　　B.抽样调查

　　C.个案调查

　　D.重点调查

　　5.在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法是(　　)

　　A.情境教学法

　　B.程序教学法

　　C.暗示教学法

　　D.欣赏教学法

　　6.由美国管理学家德鲁克提出来的班级管理模式是(　　)

　　A.民主管理

　　B.常规管理

　　C.平行管理

　　D.目标管理

　　7.下列选项中，不属于缺失性需要的是(　　)

　　A.安全需要

　　B.归属与爱的需要

　　C.尊重需要

　　D.审美的需要

　　8.强迫行为是指当事人反复去做自己不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会(　　)

　　A.什么事也做不下去

　　B.痛苦不安

　　C.感到惴惴不安

　　D.感到极端焦虑

　　9.下列选项中，不属于学习动机功能的是(　　)

　　A.激发功能

　　B.指向功能

　　C.强化功能

　　D.辨别功能

　　10.看见路上的垃圾绕道走开，这种行为是(　　)

　　A.强化

　　B.惩罚

　　C.逃避条件作用

　　D.消退

　　1.【答案】C。解析：现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点，是以人为核心，以促进人的发展为目的。社会主义建设者和接班人是主体人，是有人格自尊的人，是国家的主人.也是自己生命的主人。

　　2.【答案】C。解析：加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，其享有的待遇与权利。

　　3.【答案】A。解析：在新课程改革中，教师的教学行为发生变化，表现在：在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏;在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导;在对待自我上，新课程强调反思;在与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

　　4.【答案】D。解析：重点调查，是一种非全面调查，它是在调查对象中，选择一部分重点单位作为样本进行调查。

　　5.【答案】D。解析：题干描述的是欣赏教学法的概念。

　　6.【答案】D。解析：美国管理学家德鲁克提出来了目标管理模式。

　　7.【答案】D。解析：位于需要层次底部的四种需要被称为缺失需要，即生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要，它们是个体生存所必需的。

　　8.【答案】D。解析：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想、不这样做，就会感到极端焦虑，主要有强迫洗涤、强迫检查、强迫计数和强迫仪式动作。

　　9.【答案】D。解析：学习动机一般有以下三种功能：激发功能、指向功能、维持和调节功能(强化功能)。

　　10.【答案】C。解析：逃避条件作用是指当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加的一类条件作用。

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