《综合素质（小学）》模拟试卷一

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　　一、单项选择题(共29题，每题2分，共58分)

　　1.王小林在期末考试时作弊被教导主任马老师发现，马主任严肃地对王小林说：“平时不努力，考试时作弊，真丢脸!你等着受处分吧!”王小林脸色煞白，哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”马主任怒道：“没门!”，马老师的做法( )。

　　A.正确，对于学生的不良行为进行了有效的制止

　　B.正确，体现了作为教育工作者的权威

　　C.错误，违背了一切为了学生的发展的理念

　　D.错误，不应当在公开场合处理王小林同学

　　2.某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节有些紧张，字迹潦草，望你更加耐心细致，取得更好的成绩。关于张老师的评语，下列选项中不正确的是( )。

　　A.张老师关注学生的比赛成绩 B.张老师关注学生的情感体验

　　C.张老师关注学生的心理素质 D.张老师关注学生的实践能力

　　3.苏霍姆林斯基说：“宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。”这说明我们在儿童德育中应注意( )。

　　A.热爱、尊重和严格要求相结合的原则

　　B.坚持正面教育的原则

　　C.集体教育和个别教育相结合的原则

　　D.教育的一致性和一贯性原则

　　4.语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙狐疑的坐下了。针对该老师的做法，说法不正确的一项是( )。

　　A.限制了学生的观察力和想象力 B.没有敏锐地捕捉教育细节

　　C.一定程度上束缚了学生的创新意识 D.确立了学生的规范意识

　　5.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是( )。

　　A.批评小明总出错，表扬小强爱思考 B.激励小明勤思考，鼓励小强多举手

　　C.表扬小明爱举手，批评小强不发言 D.批评小明总出错，批评小强不发言

　　6.下列对素质教育的理解，存在片面性的是( )。

　　A.促进学生专业发展 B.尊重学生个性发展

　　C.教育面向全体学生 D.引导学生协调发展

　　7.王老师虽然已经是从教多年的老教师，却一直是学校最“潮”的人。不但在教学方面不断创新，还广泛关注新鲜事物，与学生们打成一片……以上的描述体现王老师践行了( )教师职业道德。

　　A.为人师表 B.爱岗敬业 C.终身学习 D.关爱学生

　　8.某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买，该老师的做法( )。

　　A.反映教学需要 B.体现敬业精神

　　C.违背教育规律 D.违背师德规范

　　9.《中华人民共和国教育法》规定，个人依法举办学校，负责筹措该学校办学经费的主体是( )。

　　A.举办者个人 B.当地政府

　　C.当地教育行政部门 D.当地社会团体及其他社会组织

　　10.对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育的学校教育机构是( )。

　　A.专门学校 B.普通学校 C.特殊学校 D.残疾人学校

　　11.学生家长王某由于对学校处分自己的孩子这一决定不满，召集亲友数十人在校园寻衅滋事，扰乱了学校教学的正常秩序，对此应该由( )。

　　A.由公安机关给予处罚 B.由学校给予处罚

　　C.由教育行政部门给予处罚 D.由司法机关给予处罚

　　12.以下哪项不是人民政府教育督导机构对义务教育工作进行督导，并将督导报告向社会公布的范畴?( )。

　　A.执行法律法规情况 B.教育经费投入情况

　　C.教育教学质量 D.义务教育均衡发展状况

　　13.依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2010)》提出，我国教育改革发展的战略主题是( )。

　　A.巩固提高九年义务教育水平，推进义务教育均衡发展

　　B.基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列

　　C.全面提高少数民族和民族地区教育发展水平

　　D.坚持以人为本、推进素质教育

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