2020年河南教师资格证音乐知识考点

　　第一部分 重要知识点

　　考点一：调式分析：西洋大、小调式辨析：1.看调号2.看主音3.看变音4.看音阶。民族调式辨析：1.确定主音2.找出旋律中所出现的全部音级3.排出音阶即能看出为何种调式音阶。

　　考点二：莫扎特：奥地利作曲家，被称为“音乐神童”“自由音乐家”。代表作品：歌剧《费加罗的婚礼》《女人心》《唐璜》《后宫诱逃》《魔笛》弥撒曲《安魂曲》，又叫《安魂弥撒》，是莫扎特临终前创作的最后一部作品。

　　考点三：门德尔松：德国音乐家，创办了德国第一所音乐学院——莱比锡音乐学院。代表作品：钢琴曲集《无词歌》；音乐会序曲《仲夏夜之梦序曲》；歌曲《乘着歌声的翅膀》。

　　考点四：柴可夫斯基：俄罗斯民族乐派的代表人物，“伟大的俄罗斯音乐大师”。代表作品：歌剧《黑桃皇后》《叶甫根尼·奥涅金》；芭蕾舞剧《天鹅湖》《睡美人》《胡桃夹子》。

　　考点五：聂耳：“无产阶级革命音乐的开路先锋”。战斗性群众歌曲：《义勇军进行曲》；整理改编器乐合奏曲：《金蛇狂舞》。

　　考点六：维吾尔族：代表作品：《新疆是个好地方》《青春舞曲》《送我一朵玫瑰花》《达阪城的姑娘》《阿拉木汗》。代表乐器：都塔尔、热瓦普、手鼓、弹布尔。

　　考点七：现代京剧：《红灯记》（选段《都有一颗红亮的心》《雄心壮志冲云天》）、《智取威虎山》（选段《打虎上山》）、《沙家浜》（选段《智斗》）。

　　考点八：巴西的“桑巴”，在里约热内卢发展起来，被认为是最具巴西特点的音乐形式。巴西桑巴为二拍子、大调式，速度轻快。

　　考点九：奥尔夫的“声势教学法”包括：拍手、拍腿、跺脚、捻指。

　　考点十：音乐教育是通过音乐艺术形象对学生进行审美教育,具有情感性、形象性、愉悦性、主体性等基本特征。